113当16岁鼎遇到16岁郁（六）（2 / 3）

【周鼎：对。】

【夏郁：为什么？】

周鼎愣了下。

【周鼎：？】

【周鼎：什么为什么？】

【夏郁：为什么一定要打球给我看？】

【周鼎：……这不是当初我们说好的吗？】

【夏郁：你跟其他人交朋友也这样？也是一定要对方看你打球？】

周鼎一头雾水地看着手机屏幕。

他不知道夏郁为什么突然这样问，也看不懂夏郁话里的真实意思，想了想，他试探地回覆道——

【周鼎：你是不是不喜欢看打球？】

【周鼎：也不是一定要看，那天的要求是我临时想的，不看也可以。】

【周鼎：那你週末想做什么？你定，我陪你。】

【夏郁：为什么要陪我？】

周鼎：？

不是，这人到底什么意思？

到底是不想看打球还是週末不想出门？要是不想出门那特地跟他说週末有空干什么？说有空不就是在提示他週末可以一起出去玩吗？都要约着一起出去玩了，还问他为什么要陪他？那这到底是要还是不要跟他一起出去呢？

没等周鼎想出所以然，下一秒，又有新的消息弹了出来——

【夏郁撤回了一条消息。】

他撤回了那条“为什么要陪我？”。

周鼎：“……”

【夏郁：没什么，我就随便问问。】

【夏郁：就约篮球吧，约週六早上，具体的时间晚上再说。】

周鼎：“……”

他沉默了一会，最后发了个“好”过去。

教室前排。

夏郁看了眼周鼎的回覆，然后收起手机放进桌肚。

他拿起笔，继续一块又一块地把阴影涂满。

有点急躁了。

他心想。

本来是不急的，他喜欢慢慢观察、慢慢发现真相的感觉。

但不知道怎么回事，父亲一问他隐含性取向相关的问题他就很容易烦躁上火，节奏和心情都一起被扰乱。

刚纔和周鼎微信交流的时候他就忽然有种衝动，不想玩含蓄那套了，想直接问清楚周鼎到底怎么想的。

他想知道自己在周鼎心目中到底是个什么样的存在，想知道他这个“朋友”和周鼎其他朋友到底有什么不同，同时也想问问周鼎，他到底是不是跟自己一样，他们到底是不是同类。

他想捅破窗户纸，想让原本温吞的进展加快，所以才问了那些问题。

不过周鼎看样子并没有理解他的意思。

算了，不理解正好。

是他着急了，回到正常的节奏挺好的。

想到这，夏郁深呼吸了一下。

他停下笔，调整笔袋，上面的小圆镜里映出了坐在教室最后一排的高大男生。

男生单手托腮，正皱着眉头转笔，像是遇到了什么世纪难题。

看到对方想不明白的样子，夏郁忽然觉得心情好了一点。

很好。

不能只他一个人烦恼。

而最后一排，那个遇到世纪难题的高大男生周鼎发现自己实在想不通后果断选择了场外求助。

他从来不为难自己的脑子。

手指划过一串聊天框，周鼎点了其中一个人的头像，併发消息——

【周鼎：嘉哥，help。】

对面回得很快，一点不像忙碌的高中生。

【邵嘉：？】

【周鼎：我有个阅读理解不会做。】

【邵嘉：发来我看看。】

【周鼎：[图片][图片]】

周鼎把刚纔和夏郁的聊天记录截图后糊掉暱称和头像发了过去。

【周鼎：帮我看看这到底什么意思。】

【周鼎：那句撤回的是——为什么要陪我？】

【邵嘉：嚯，你这是谈恋爱了？】

【周鼎：没谈。】

【邵嘉：那就是在追求中？不过你明显完蛋了啊，看这聊天记录就知道她根本不想搭理你，而且这姑娘有点作啊。】

【周鼎：……怎么说？】

【邵嘉：让我这个伟大的语文课代表来解释给你听！[推眼镜]】

【邵嘉：首先，“为什么一定要打球给我看？”，这句很好理解，就是她不想看，她嫌烦，再是后面那句“你跟其他人交朋友也这样？也是一定要对方看你打球？”，这句是在前一句的基础上加强了语气，两个连起来，改成比较容易理解的句子就是——“为什么非要打球给我看？为什么别人不用看，就非得打给我看！”，嫌弃和厌烦简直衝出屏幕，说明她对你的提议非常不满意。】

【邵嘉：↑能感觉出来吗？】

【周鼎：……有这么排斥吗？】

【邵嘉：你在怀疑我这个语文课代表的理解能力？】

【周鼎